西安野马计算机
400-850-8622
全国统一学习专线 8:30-21:00
西安野马计算机
400-850-8622
全国统一学习专线 8:30-21:00
课程详情 在线报名
| 美国菲尔丁研究生教育领导与变革专业*研修班招生简章 Fielding Graduate University Certificate Program of Educational Leadership and Change - China Application Information 美国菲尔丁研究生 美国菲尔丁研究生位于美国加利福尼亚州圣芭卜拉市，成立于1974年。是美国西部高等和认证委员会认证的高等学校，该资格认证由美国教育部认可。学校专门开办硕士、博士教育，专业包括临床心理学、媒体心理学、组织与领导变革、教育领导学、人力资源和组织系统、人力资源开发等方向。临床心理学博士专业是美国心理学协会批准认可。菲尔丁研究生是*教育部认可的美国留校。 学校是为成人进行研究生层次学习而服务的一所*。灵活的学习方式和时间为学者型实践者提供了21世纪全球网络的学习需求。菲尔丁研究生的目标是构筑终身学习、分布式教育的创新模式、实现个人、社区、组织和社会公平的进步和改变。 菲尔丁的特色优势： •课程设置灵活，以学生为中心，与职业紧密相关。课程在满足你学术和专业要求的同时，充分考虑了你的学习兴趣。 •网络协作学习社团—社团内分成不同小组，在一个安全并富挑战性的环境中一起工作，互相学习。 •有着丰富实践经验的师资队伍，专注于学生发展和领导力研究。 •加入广泛的校友人际关系网的机会。 •合理的学术结构框架—该框架以工作组能促进个人、组织和团体发展的理念为基础而建立。 •灵活的课程体系—由经验丰富的领导设计和简化，使学生能以分布式、在线和小组学习等多种方式进行学习。 菲尔丁特有的授课方式教育学博士课程可以让你在成为菲尔丁世界各地学习社区的一员，留在你的社区里学习并追求你的职业生涯目标。学生每周平均用约20小时学习，以取得专业的进步。 通过利用网络为基础的资源包括综合的在线图书馆、网上研讨会、网上讨论论坛，你可以从事促进式独立研究。为支持你的独立工作，你可以利用许多机会进行面对面的会议或电话，以及与导师一对一的辅导。 在全年里，我们的教师，学生和校友在下面的面对面的会议中聚会： •区域组会议-区域组举行会议，协作、共享工作和思想，并建立专业内的社区。活动包括各式各样的内容，可以包括客座讲师和讨论会。虚拟组可以为那些住得太远不能定期参加区域组会议的学生服务。 •区域精华讨论-周末会议每年安排多次进行，以便为学生提供更多机会，获得研究设计和过程方面的知识。 •会议-每年夏天，社区举行为期一周的会议，旨在进一步推动学生的学习计划和论文研究。会议也加强网络的机会。学生、校友、老师参加讲习班，召开论文委员会会议，并参加各种非正式学习活动。 菲尔丁*研修班特色 •不出国门便可接受来自美国的前沿领先博士学位课程； •与美国博士生导师面对面交流，直接获取宝贵的一手资料； •全球领先的教学模式和具有领导地位的*知识； •双语教学，既方便师生沟通又能学到纯正的美语； •学习环境优雅高贵舒适，更可以大幅度提升学习效果； •省去了长期留美学习的生活支出，仅需要支付国内学习费用； •提供了美国实地考察游学的机会，可汲取国外丰富的实际案例； •在国内所修课程可直接计入菲尔丁学分，可继续攻读博士学位。 课程概述教育领导与变革专业*研修班 一、课程性质、目的及开课对象（一）课程性质：研究生在职进修课（二）课程目的：本课程使教师、教育管理者一边在职工作，一边通过研究生进修课程教育同时提升教育行业新领导技能。本课程帮助学生战略地面对复杂现实和来自学校和其它组织挑战，从更广泛的系统透视和审视这些教育挑战。在全球化、信息科技及知识经济的大背景下，教育如何变革、如何领导、如何管理的课题显得无比重要，它影响无数年轻人及整个社会的未来。本课程可以为当今教育改革及领导管理的发展和实践，带来崭新的理念和范式，以帮助教育工作者、研究者及决策者理解及面对当前的挑战，在新世纪创造教育美好的未来。 （三）开课对象：从事教育行业的教育管理者和学校教师。（四）师资：美国菲尔丁研究生美籍教授/博士生导师亲自到*国内以英语授课；另配备中文语言助教现场翻译。 二、教学方法总学时：国内授课240学时（约三个月），国外实践两周。教学方法：讲授法为主，讨论法为辅 三、教学内容与学时*部分 教育改革与政策分析 60学时探究教育发展及改革的*动向，提出新范式及综合分析架构，并统观世界各地教育发展趋势，做出新世纪教育改革的启示。 第二部分 新世纪的教育领导 80学时探讨巨变时代的教育领导，提出新理念，以促成有效的实践，课题包括层块领导、变革领导、策略领导、行动学习领导及有关的实证研究。 第三部分 学校效能与管理的新理念 100学时探讨当今学校效能及学校管理的新思维，内容涵盖才是效能的理念、学校效能在管理和研究、组织文化的影响、教育质量的监察及评估系统、学校危机管理、家庭学校合作的理念和实践等。 第四部分、国外考察与交流 两周时间（可选）赴美国的学校、教育机构和社区实地考察教育制度、先进教育经验，并和当地教育管理人员交流 A ）由菲尔丁协调派遣实地参观和考察选定的成人教学/职业技术教育机构： 安排参观考察一个或多个以下学校： •圣巴巴拉社区/范杜拉职业技术学校职业技术课。 •北加州社区的教学现场课 •奥斯汀社区民政职业技术教室和实验室 •可选：南加州社区的教学现场课 B） 完成所需的课程和相关内容/做法： •先进技术的应用策略。美国成人教育、职业技术教育计划（教学哲学/思想，课程开发，教学概述/学习战略/确定已经学会的方法，等等）。 **教育项目运营：陕西继续教育 陕西计算机学会西安野马计算机培训学校地 址：西安市科技路37号海星城市广场A座1714室咨询电话：88153760 网 站：www.yemaedu.com The only program operator in China: Shaanxi Continuing Education University & Xi’an Yema Computer Education Address: A1714 Sea-Star City Plaza, 37 Keji Rd., Xi’an, P.R.China Tel:88153760 Web: www.yemaedu.com |
只要一个电话
我们免费为您回电